A JOB&Orienta – il Salone nazionale dell’orientamento e della formazione in corso a Verona fino al 29 novembre – sono stati annunciati i vincitori della ITS 4.0 Challenge 2025, la competizione che valorizza i progetti sviluppati dagli studenti degli Istituti Tecnologici Superiori in collaborazione con le imprese.
Promossa dal Ministero dell’Istruzione e del Merito in collaborazione con l’Università Ca’ Foscari Venezia, la sfida ha coinvolto 34 fondazioni ITS Academy, altrettanti istituti superiori della nuova filiera 4+2, 34 aziende e circa 500 studenti. Otto i progetti vincitori, uno per ogni area tecnologica, più un vincitore assoluto scelto dagli stessi partecipanti.
I progetti premiati
Le proposte emerse nelle diverse categorie mostrano ITS sempre più orientati a innovazione, sostenibilità e inclusione:
ITS Meccatronico Veneto (Vicenza) – Maya: arnia smart per il monitoraggio della salute delle api (energia e meccatronica).
ITS Last Veneto (Verona) – Assistente digitale per facilitare l’orientamento di cittadini e turisti (mobilità sostenibile e logistica).
ITS Biotecnologie Piemonte (Torino) – Dispositivo indossabile per monitorare l’ossigenazione cerebrale (chimica e nuove tecnologie della vita).
ITS Nuove tecnologie della vita (Siena) – GlutenSens: rileva in due minuti tracce di glutine negli alimenti (agroalimentare).
ITS MITA Tuscany (Firenze) – Sistema che coinvolge gli utenti nella progettazione di abiti personalizzati (moda).
ITS Made in Italy Fermo – Safety First: gioco collaborativo sulla sicurezza nei luoghi di lavoro (servizi alle imprese).
ITS BACT Academy (Napoli) – Soluzioni museali accessibili per persone con disabilità visiva tramite statue 3D e sensori touch (beni culturali e turismo).
ITS ICT Accademia Digitale Liguria (Genova) – Escape room interattiva per raccontare gli ITS in modalità immersiva (ICT).
Vincitore assoluto della ITS 4.0 Challenge 2025 è risultato ITS ICT Lazio Digital (Roma) con un dispositivo basato su intelligenza artificiale per rendere più accessibili i trasporti pubblici alle persone con disabilità visiva.
ITS 4.0: un modello consolidato di didattica laboratoriale
Il progetto ITS 4.0 è oggi una delle esperienze più strutturate di apprendimento basato su innovazione e co-progettazione con le imprese. Le metodologie adottate – dal design thinking al life-centred design – hanno consolidato gli ITS come luoghi di sperimentazione, nei quali i giovani possono misurarsi con problemi reali, sviluppare prototipi e testare tecnologie emergenti.
«Attraverso il progetto Its 4.0, avviato una decina di anni fa e ormai consolidato, abbiamo posizionato gli Its come veri laboratori di innovazione e contribuito a trasformare la loro percezione da parte di imprese, istituzioni e soprattutto dei giovani, che iniziano finalmente a guardare agli ITS come a vere e proprie “palestre di sperimentazione» evidenzia il coordinatore e responsabile scientifico del Progetto Its 4.0 Stefano Micelli, docente di Università Ca’ Foscari Venezia. «Gli ITS infatti non sono semplicemente il luogo dove si costruiscono le competenze da destinare alle imprese, ma anche lo spazio ideale per sviluppare nuove tecnologie e testare tutta una serie di ipotesi che oggi le aziende sono chiamate a mettere in pratica».
